Úvodné umelecké privítanie na pôde školy sa nieslo v príjemnej a priateľskej atmosfére. Následne žiaci absolvovali prehliadku školy, počas ktorej mali možnosť bližšie spoznať prostredie španielskej hosťujúcej školy a jej každodenný život. Potom sa rozdelili do medzinárodných tímov a počas troch vyučovacích hodín sa prirodzene zapojili do vzdelávacieho procesu spolu so svojimi španielskymi rovesníkmi. Každá z týchto hodín bola špecifická tým, že sa v nej vystriedali tri rôzne triedy španielskych žiakov, čo umožnilo žiakom pracovať v dynamickom a medzinárodne rôznorodom prostredí.

Program prvého dňa bol zameraný najmä na etické využitie umelej inteligencie vo vzdelávaní. V rámci tzv. „ice breaking“ aktivity, ktorej cieľom bolo vzájomné spoznanie sa, prekonanie počiatočných bariér a vytvorenie priateľskej atmosféry pre ďalšiu spoluprácu, sa žiaci navzájom predstavili, diskutovali o svojich záľubách a záujmoch a postupne hľadali spoločné prieniky, až kým nenašli jednu spoločnú záľubu, ktorá ich prepája.

Po určení spoločnej záľuby si každý tím vytvoril spoločnú fotografiu, ktorá sa stala východiskom pre ďalšiu tvorivú prácu. Žiaci fotografiu následne upravovali pomocou nástrojov umelej inteligencie. Postupne pretvárali fotografie na výsledný vizuál – menili pozadie, oblečenie a celkový štýl fotografie tak, aby čo najvernejšie a zároveň kreatívne vystihovala ich spoločnú záľubu.

Následne každý tím prezentoval vytvorenú a upravenú fotografiu tak, aby čo najlepšie predstavil všetkých svojich členov.

Dôležitou súčasťou dnešných aktivít bola aj reflexia etického rozmeru využívania umelej inteligencie. Žiaci sa oboznámili s tým, aké jednoduché je dnes pomocou AI manipulovať s obrazovým materiálom, pretvárať realitu a vytvárať zavádzajúci obsah či hoaxy. Zároveň si uvedomili význam kritického myslenia a zodpovedného prístupu k digitálnym technológiám.

V závere vyučovacej hodiny sa žiaci oboznámili s hlavnou témou celého týždňa prostredníctvom krátkeho videa, ktoré bolo taktiež vytvorené pomocou umelej inteligencie a naznačilo smer ďalších projektových aktivít.

V poobedňajších hodinách žiaci navštívili lokalitu Abric Romaní priamo v lokalite Capellades, významné archeologické nálezisko európskeho významu. Počas exkurzie mali možnosť spoznať prostredie skalného úkrytu, ktorý patrí medzi kľúčové lokality výskumu neandertálcov. Prostredníctvom odborného výkladu sa oboznámili s históriou pravekého osídlenia, spôsobom života našich predkov, ich prežívaním v prírodnom prostredí, ako aj s využívaním nástrojov a stratégiami prežitia v danom období.

Zajtra budú žiaci pokračovať v projektových aktivitách. Ich úlohou bude vytvoriť program, pomocou ktorého vyšlú robotického rovera do vesmíru s cieľom nájsť vzorku rastliny, ktorá by mohla pomôcť zachrániť našu planétu Zem.