Prvou aktivitou - vzdelávacím blokom, ktorou sme otvorili deň recyklovania, “Recycling day” bola vlastná, ručná výroba ekologických obalov na desiatu a súčasný hit obalovej techniky, ktorý si už razí cestu aj na Slovensko. Veríme, že tzv. Boc’n’Roll v dohľadnej dobe nahradí tradičné desiatové obaly, ktoré sú prevažne z materiálov, ktoré dlhodobo zaťažujú životné prostredie (PVC fólie, mikrotenové či hliníkové obaly). Hlavnou výhodou Boc’n’Roll obalov je predovšetkým využitie recyklovaných materiálov pri samotnej výrobe, eco-friendly opakované používanie, prispôsobivosť rôznym tvarom a veľkostiam občerstvenia, jednoduchá údržba a ľahká skladovateľnosť.
Žiaci sa tak vrátili do školských čias svojich rodičov, keď jedným z predmetov vyučovaných na základných školách boli “dievčenské práce” zamerané okrem iného na šitie, či žehlenie. Naši chalani ukázali, že ani poriadny chlap nemá problém vziať do ruky žehličku, či ihlu a niť.
Po workshope, kde prevažovala hands-on metóda vzdelávania, nasledovala prednáška a prezentácia katalánskeho systému zberu a triedenia odpadu od dverí k dverám, ktorý španielska vláda úspešne realizuje aj v tomto regióne. V tejto oblasti sa naša krajina musí ešte veľmi veľa učiť. Systém odpadových nádob nielen v domácnostiach, ale hlavne v uliciach, pri školách, či obchodných centrách je jedinečný a umožňuje obyvateľom krajiny komfortne recyklovať a separovať nielen organický odpad, ale hlavne komunálny odpad, ktorý je najväčšou záťažou pre životné prostredie, či už sú to použité tonery a kartridže z tlačiarní, elektroodpad ako displeje, žiarkovky, či neónové trubice, ale aj použité oleje, či batérie.
Neuveriteľný zážitok nám poskytla opätovná návšteva stredovekého vodného mlynu, kde sa už niekoľko storočí vyrába papier ekologickým ručným spôsobom. Nie však tradične z dreva a celulózy, ale z použitého bavlneného oblečenia a textilu výlučne mechanickými procesmi bez použitia chemických látok. Navyše v minulosti s využitím jedine prírodných zdrojov na pohon strojov, ktoré pri výrobe ľuďom pomáhali.
Celý technologický proces bol predmetom ďalších vyučovacích hodín "odučených" zážitkovým spôsobom s nostalgickým nádychom dejepisu a geografie. Pomôckami našej "pani učiteľky" boli nielen dobové fotografie, ale najmä originálne pracovné nástroje staré niekoľko sto rokov. Naši žiaci dostali jedinečnú príležitosť nielen získať nové poznatky a vedomosti, ale po výklade aj príležitosť na vlastnoručnú výrobu papiera podľa tohto starého tradičného postupu.
V popoludňajších hodinách sme sa presunuli späť do školy, aby žiaci pokračovali vo výrobe svojich Boc’n’Roll obalov.
Obec Capellades je okrem ručnej historickej výroby papiera známa najmä archeologickej odbornej a akademickej verejnosti vďaka svojim nálezom, ktoré svedčia o obývaní tohto územia už v praveku. Miestom ďalších vyučovacích hodín bolo územie, na ktorom pred viac ako 60 tisíc rokmi žili vo svojich spoločenstvách neandertálci. Kráčať doslova v prehistorických šľapajách predkov Homo sapiens bol neuveriteľný zážitok. Jedinečné miesto - jaskyňa, kde sa rok čo rok stretávajú archeológovia z celého sveta, sa na niekoľko hodín zmenilo na tú najneuveriteľnejšiu triedu na svete a žiaci sa naučili nielen o spôsobe života Neandertálcov, ale aj o tom, akým spôsobom si zariaďovali obydlia, delili prácu, prečo pravdepodobne vyhynuli, či lovili zver, čo si žiaci aj učitelia vyskúšali.
Zavŕšením dnešného zážitkového vyučovania bol štvrtý workshop a vyučovací blok zameraný na využitie recyklovateľného materiálu v predmete výtvarná výchova. Španielski pedagógovia prezentovali svoju národnú mozaikovú výtvarnú techniku Trencadís, tzv. “Gaudi” techniku, pomocou ktorej si každý žiak alebo skupina žiakov vytvorila vlastné umelecké dielo podľa svojej predstavivosti a fantázie.
Dnešný deň bol skvelou ukážkou, že aj náročné vyučovacie procesy, ktoré časovo niekoľkonásobne presahujú rozsah bežného vyučovania podľa rozvrhu v triedach, môžu byť pre žiakov zaujímavé, ak je vyučovanie vedené metódami a formami, ktoré žiakovi nedovolia nudiť sa, ale sú inšpirujúce a hlavne tvorivé, kde žiak môže uplatňovať nielen svoju tvorivosť, ale hlavne aktívnu účaasť vo vyučovaní. Že jednoducho nie je len pasívnym prijímateľom vedomostí, ale "priloží" ruku k dielu. Katalánskym učiteľom veľké poďakovanie za skvelé pedagogické inšpirácie.